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Pour la troisième année consécutive, pendant les mois d’avril, mai et juin, les retraités d’une soixantaine de communes françaises* et de maisons de retraite, se mobilisent pour soutenir des initiatives de jeunes. Un bel exemple de solidarité qui porte le nom de “Printemps des Générations”. Co-organisée par le Mouvement de la flamboyance (association créée en 1990 par le ministère de la Culture “afin de développer les pratiques sociales, citoyennes et culturelles des âgés”) et le groupe des résidences-retraite ORPEA, cette opération vise à collecter des fonds pour financer des projets soutenus par des jeunes privés de toute aide.Dans chaque ville, un comité “Printemps des Générations” mobilise les aînés, conçoit et organise des événements sportifs, ludiques, culturels, festifs. Il rencontre ensuite les jeunes, étudie leurs projets et attribue les fonds collectés. En 1998, avec près de 300 000 francs collectés, 15 projets on été soutenus: création de café-musique, d’ateliers artisanaux, d’entreprises diverses, financement de formations ou d’un “simple” permis de conduire.

Cette opération prouve combien les “retraités” peuvent s’intéresser aux préoccupations de leurs cadets. À tel point que, dans la continuité du Printemps des Générations, certains parrainent même de jeunes chômeurs, servent de conseillers auprès de petites structures, ou deviennent tuteurs scolaires dans leur quartier. Une présence particulièrement appréciée par les jeunes, pour qui, comme le proclame le Mouvement de la flamboyance, “les vieux, c’est du solide.”

1 Qui sont les membres du mouvement?
2 Quelle est son origine?
3 Quel est le programme du Printemps des Générations?
4 Quelles ont été leurs realisations en 2024?
5 Que prouve cette initiative?

“Bienvenue au Lycée d’Issy Vous n’êtes plus des écoliers. Maintenant, vous êtes des lycéens. Comme vous savez, ce lycée a l’une des meilleures réputations de la ville. Et aussi nous tenons à la garder. Vous devez donc apprécier ce fait.
On vous a accepté dans cet établissement. N’oubliez jamais cet honneur. Je vais vous expliquer les règles et si vous avez des questions j’y répondrai.Tout d’abord, ma bête noire, c’est le vandalisme.
Tout élève pris en train de dégrader le matériel scolaire devra remplacer cet objet., et laissez-moi vous dire que ça coûte cher. Il est interdit de toucher l’équipement scolaire sans autorisation.Y compris et surtout l’équipement sportif. Nous avons eu deux accidents dernièrement parce que deux de vos camarades ont voulu faire les malins en empruntant du matériel sans permission et s’en servant sans la présence de leur professeur… Il est interdit de quitter le collège sans la permission écrite de vos parents ou d’un professeur..
De même, si vous êtes absent, vous devez expliquer votre absence d’ une lettre datée de vos parents expliquant votre absence. Et j’insiste sur le mot “datée” Si vous manquez plus trois jours, il vous faut aussi un certificat médical. Sans quoi, vous ne serez pas autorisé à suivre les cours.
Ce n’est pas la peine de vous rappeler qu’il est interdit de faire de la propagande à l’intérieur de cet établissement. Que ce soit religieux, politique ou commercial, pas de propagande ici. Dans ce collège, on est civilisé. On ne se bat pas. Je ne veux pas entendre du moindre cas de brutalité. Evitez donc les jeux violents et les projectiles. De plus, il est formellement interdit de fumer dans cet établissement. Aussi, je ne veux pas vous voir une cigarette à la bouche autour de l’école. C’est vrai que vous êtes libres de faire ce que vous voulez en dehors de l’école. . mais vous allez attirer l’ attention sur vous et je ne vous conseille pas de vous faire remarquer.
Je préfère vous dire que je suis président de la ligue anti-fumeurs et j’ai horreur de la fumée. Et entre nous, j’ai aussi le nez pour sentir la nicotine. Est-ce que j’ai besoin de vous rappeler que les boissons alcoolisées sont formellement interdites ? Et je ne plaisante pas avec ça.
Tout élève pris sur le fait sera expulsé sur le champ, et comme il s’agit d’une loi gouvernementale, je me ferai un plaisir de le livrer au commissariat de police, qui se trouve justement en face de la porte d’entrée. .Vous remarquerez que je ne mentionnerai pas les drogues, poudre, pilules, herbes, à avaler, à sentir ou à fumer.. Ne vous laissez pas tenter si on vous propose d’essayer..
Donc en gros, si vous observez les règles du collège, tout ira bien, mais si vous ne respectez pas, dites-vous bien que je ne plaisante pas. et toute infraction aux règles sera suivie par une punition correspondante et immédiate..
En cas de récidive, vous pouvez commencer à chercher un autre collège qui voudra bien vous accepter, parce qu’ici nous avons une longue liste d’attente et il est injuste que vous occupez la place d’élèves plus méritants que vous.”

1. What is the reputation of this college ?

2. What does the principal hate above all ?

3. What was the cause of the two accidents ?

4. Can the students leave school ?

5. What must the students do after being absent ?

6. When is the medical certificate required ?

7. What does the principal say concerning popaganda ?

8. Why does he remind the students that they civilized ?

9. Why does he say about smoking ?

10. What do the students risk if caught drinking ?

11. What drugs does he mention ?

12. Why does he specify that this high school is special ?

Au quotidien, 85 % des jeunes enseignants constatent un manque d’intérêt des élèves dans leurs classes. L’ennui est un des sentiments les plus partagés à l’école. Un des plus anciens aussi. Mais, si autrefois on s’ennuyait poliment, aujourd’hui le chahut a laissé la place à des comportements plus agressifs.
Les élèves – une partie (un sur deux) d’entre eux au moins – s’ennuient à l’école. Le constat est probablement aussi vieux que l’école elle-même car partagé par des générations d’élèves qui n’ont attendu qu’une seule chose: la sonnette de quatre heures qui annonce la fin des cours. Mais alors, pourquoi se pose-t-on aujourd’hui la question sur “l’ennui à l’école”?
Un élève qui s’ennuie est un élève qui décroche: hier il fuyait dans des rêveries agréables, aujourd’hui il devient souvent perturbateur. L’ennui est refusé et accusé bruyamment par des jeunes qui ont des habitudes de “zapping”, de rapidité et qui baignent dans une société de loisirs. Le remède: il faut intéresser les élèves, donner plus de sens aux cours. D’accord, mais comment faire? Faut-il baisser la barre? Faut-il remplacer l’éducation par de l’animation, le jeu ou l’amusement tout court? Certainement pas! L’effort et le travail personnel des élèves restent nécessaires.
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